Servane Mouton, neurologue et neurophysiologiste, spécialisée dans les troubles des apprentissages scolaires. Amine Benyamina, psychiatre addictologue à l’Hôpital Universitaire Paul Brousse à Villejuif. Jonathan Bernard, épidémiologiste et chercheur à l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm). Grégoire Borst, professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation à l’Université Paris Cité et directeur du laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant (CNRS). Axelle Desaint, directrice du pôle éducation au numérique de Tralalere et d’Internet Sans Crainte (programme national de sensibilisation des jeunes et des familles au numérique de la Commission européenne, que Tralalere opère depuis 15 ans). Florence G’sell, actuellement professeure invitée au Cyber Policy Center de l’Université de Stanford. Marie-Caroline Missir, directrice générale de Réseau Canopé (opérateur public de l’Éducation nationale en charge de la formation continue des enseignants) et du CLEMI (centre pour l’éducation aux médias et à l’information). Catherine Rolland, docteur et ingénieur de formation, diplômée d’un MBA « Video Game Management », elle conçoit et développe depuis 15 ans des jeux et des projets de R&D et d’innovation au sein de studios et de sociétés spécialisées dans les applications santé, la formation professionnelle, l’éducation et la vulgarisation scientifique. Grégory Véret, fondateur et président de la société Xooloo (entreprise française spécialisée dans la protection des enfants sur Internet). Célia Zolynski, professeur agrégée de droit privé à la Sorbonne où elle codirige le département de recherche en droit de l’immatériel (IRJS-DreDis) ainsi que l’observatoire de l’intelligence artificielle. Elle est également membre du comité national pilote d’éthique et numérique (CNPEN).

Les rapporteurs de la Commission étaient Carole Bousquet-Bérard (Administratrice de l’État) et
Alexandre Pascal (membre de l’Inspection générale des Affaires sociales – IGAS).

Collèges participants : Collège Louis Braille, Esbly (77) - Académie de Créteil / Collège Paul Verlaine, Mureaux (78) - Académie de Versailles
Enseignants accompagnateurs : Elodie Mailliard (AED), Armelle Gouny (Professeure d’EPS) Stéphanie TUR (Professeure Documentaliste), Julie Beaubeau (Professeure d’Arts Plastiques), Rachid Rebai (CPE), Olivier Ménard (professeur de Technologie)