Un challenge CTF est un jeu composé d’une série de défis techniques mobilisant des connaissances et des compétences liées à l’informatique et aux réseaux. De difficulté variable, il aboutit, en cas de réussite, à la découverte d’un drapeau ou « Flag » sous la forme d’une chaine de caractères secrète validant l’obtention de points. Il s’adresse aux élèves ayant une appétence pour le numérique et l’investigation.

Quels sont les objectifs ?

• Initier les élèves à la cybersécurité en complément des programmes scolaires.
• Stimuler leur intérêt pour ce domaine.
• Mettre en lumière les métiers du « cyber » pour lesquels la demande nationale et internationale est forte.
• Mobiliser des compétences de recherche d’information.
• Lutter contre les stéréotypes de genre trop souvent liés à cette filière.
• Rencontrer des étudiants et des professionnels du secteur afin de construire un projet d’orientation.
• Développer l’acquisition d’une citoyenneté numérique basée sur l’esprit critique et une bonne hygiène numérique.

Développer des compétences du XXIe siècle

Au-delà du plaisir de concourir entre équipes lors d’une journée de compétition immersive, le CTF s’impose comme un outil pédagogique puissant, en complément des attendus des programmes. Il favorise, entre autres, le développement d’un certain nombre de compétences transversales :

• Compétences numériques : compréhension des systèmes d’information, protection des données, notions de cryptographie et d’identités numériques.
• Compétences cognitives : résolution de problèmes, pensée logique et algorithmique, gestion de l’erreur.
• Compétences sociales et civiques : travail en équipe, communication, éthique numérique.
• Compétences d’orientation : exploration concrète des métiers du numérique et de la cybersécurité.

Par une pédagogie active fondée sur le défi, les élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages et découvrent les enjeux du monde numérique avec une forte motivation.

Des métiers en tension, des vocations qui émergent

Pentester [1], analyste en sécurité, responsable des systèmes d’information, expert forensique [2], juriste… La cybersécurité offre de nombreuses perspectives professionnelles, dans un secteur en forte demande de talents.

En relevant les défis proposés, les élèves découvrent concrètement ces métiers d’avenir, et acquièrent une meilleure compréhension des compétences nécessaires pour y accéder.

Mixité et inclusion : casser les stéréotypes et ouvrir des perspectives

Un CTF est également l’occasion de promouvoir la mixité dans les filières du numérique, en valorisant la participation des filles. Les équipes sont constituées pour encourager la diversité et l’engagement de toutes et tous. Nous sommes particulièrement fiers que, pour l’édition 2025 du CTF de région académique Hack pour ton collège, es équipes aient été composées par 33 % de filles, pourcentage bien supérieur à celui des femmes dans la filière cybersécurité (11 %).

Organisé sur la plateforme RootMe Pro, ce CTF propose aux élèves une série de défis adaptés à leur niveau : déchiffrement de messages, identification de vulnérabilités, énigmes logiques, bonnes pratiques de cybersécurité…

Dans le sillage de l’opération CACTUS : sensibiliser à la cybersécurité dès le collège
L’opération nationale CACTUS qui s’est déroulée en mars 2025, a pour ambition de sensibiliser les jeunes aux risques cyber à travers une campagne de phishing diffusée via la messagerie des ENT.

Le CTF de région académique Hack pour ton collège vient prolonger cette dynamique à l’échelle régionale : il met en situation les élèves de collèges franciliens pour qu’ils expérimentent, comprennent et mettent en oeuvre les bons réflexes face aux menaces numériques en constante évolution.

L’académie de Versailles, sous la maîtrise d’œuvre de la Drasi [3], de la Drane [4] et du GT intercatégoriel #SecNum [5], organise, en partenariat avec l’école d’ingénieurs OTERIA Cyber School, un "Capture The Flag" à destination des élèves des classes de première et de terminale des lycées de l’enseignement public.

Aucun pré-requis technique n’est nécessaire pour participer aux épreuves du challenge qui s’adressent aussi bien aux débutants qu’aux élèves plus expérimentés. Celles-ci couvriront des domaines variées : cybersécurité, Open Source INTelligence (OSINT), programmation...

Challenge cyber CTF de la région académique Ile-de-France

Voir la transcription

Modalités du challenge CTF, cybersécurité, OSINT, programmation.
Qualification en ligne : mercredi 10 décembre 2025 (14h00-17h00).
Finale en présentiel : mercredi 14 janvier 2026 (10h00-16h00) à l’école OTERIA Cyberschool, 1 rue du 19 mars 1962, 92230 Gennevilliers (petit déjeuner et déjeuner offerts).
Compétition, par équipe de 3, ouverte aux lycéens et lycéennes de première ou terminale.

Un challenge en deux temps

Venez vivre, en équipe, une expérience unique, immersive et enrichissante !

• Qualification en ligne le mercredi 10 décembre de 14h00 à 17h00.
• Finale en présentiel à OTERIA Cyberschool le mercredi 14 janvier de 10h00 à 16h00 (petit déjeuner et déjeuner offert).

Conditions et formulaires d’inscription

• Participants : équipes composées de 3 élèves de 1ère ou Terminale.
• Diversité : La présence d’au moins une fille par équipe est vivement encouragée.
• Encadrement : Chaque équipe sera accompagnée lors de la finale par un enseignant référent, chargé du suivi et de l’encadrement des élèves durant le challenge.
• Équipement : Lors de la finale, chaque élève devra, si possible, apporter un ordinateur portable, sur lequel il pourra installer les logiciels gratuits nécessaires pour résoudre les énigmes.
• Déplacements : Lors de la finale, les frais de déplacement des équipes seront pris en charge par les établissements participants.
• Restauration : Lors de la finale, le petit-déjeuner et le déjeuner seront offerts sur place par OTERIA Cyber School

Retour sur l’édition 2025

L’école OTERIA a accueilli dans ses locaux le mercredi 29 janvier de 9h00 à 16h00 les 11 équipes de l’académie de Versailles inscrites au challenge OSINT. La bagarre a fait rage tout au long de la journée avec une forte implication de toutes les équipes dans une ambiance conviviale.

Le podium 2025 :

1 - Equipe "Warrior" - Lycée de la plaine de Neauphle - Trappes (78)
2 - Equipe "FcTrivial" - Lycée de la plaine de Neauphle - Trappes (78)
3 - Equipe "Les Pascalous" - Lycée Blaise Pascal - Orsay (91)

Félicitations à l’ensemble des participants et aux enseignants référents des différents établissements ayant encadré les élèves durant la journée.

Challenge cybersécurité de type CTF

Voir la transcription

Photo représentant les équipes d’élèves durant la journée de compétition.

L’objectif du concours de hack éthique, destiné aux enseignants et aux élèves des lycées d’Île-de-France, est multiple :

• Faire découvrir le monde de la cybersécurité
• Identifier les cyberchampions parmi les lycéens franciliens
• Créer une communauté de cyberambassadeurs
• Mettre en valeur les talents en codage et cybersécurité

Deux épreuves sont proposées :

• Capture The Flag – du 20 au 22 octobre 2025 : réussir 10 cyberdéfis aux difficultés variables pour tester ses capacités et accéder à la deuxième étape du concours
• Bug Bounty Pédagogique – du 24 au 31 octobre 2025 : repérer les failles, rédiger un rapport et proposez des correction sur le code d’un outil utilisé quotidiennement au lycée.

Plus d’information sur la page hack ton lycée (éthiquement).

La quatrième édition du challenge national CTF "Passe ton Hack d’abord" se déroulera intégralement en ligne. Il est organisé par le Commandement de la cyberdéfense, en partenariat avec l’Education Nationale.

À cette occasion, 10 000 élèves pourront concourir, par équipes mixtes, afin d’éprouver leurs compétences dans le domaine de la cybersécurité. À la clé, une récompense pour les équipes sur le podium et une formidable expérience collective !
Les enseignants intéressés peuvent se rendre sur la page Eduscol afin d’accéder au règlement du challenge.

Les inscriptions sont ouvertes du 02/09/2025 au 31/12/2025 sur un espace Magistère dédié.