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• Faire une BD géographique avec l’IA

  2 juin, par GT collège — Des outils et des gestes pour faire travailler les élèves, Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques, S'informer dans le monde du numérique, Pratiquer différents langages en histoire et en géographie, Quatrième - Géographie, Dans la classe
  Pour que les élèves apprennent à travailler avec l'IA - Des outils et des gestes pour faire travailler les élèves / Se repérer dans l'espace : construire des repères géographiques, S'informer dans le monde du numérique, Pratiquer différents langages en histoire et en géographie, Quatrième - Géographie, (...)

• Diversifier ses pratiques pédagogiques grâce au numérique

  25 mars, par Aurélie Heuveline — Outils et ressources
  Éléa : un atout pour enseigner l'histoire-géographie autrement Le numérique ouvre de nouvelles perspectives pour rendre les élèves acteurs de leur apprentissage. En histoire-géographie, il s'agit à la fois de consolider les connaissances et de développer les compétences disciplinaires essentielles. (...)

• Comment aborder l’aménagement du territoire en Seconde ?

  
  20 mars, par Daniel Cardoso — Des points de programme difficiles ? Quelques propositions..., Analyser et comprendre un document, Pratiquer différents langages en histoire et en géographie, Seconde GT Géographie, Jouer en HG EMC, GEP, Dans la classe
  Comprendre les stratégies d'acteurs en choisissant des documents pour l'évaluation de fin de chapitre. - Des points de programme difficiles ? Quelques propositions... / Analyser et comprendre un document, Pratiquer différents langages en histoire et en géographie, Seconde GT Géographie, Jouer en HG (...)

• Comment aborder le chapitre mers et océans en 4e ?

  12 mars, par Binet Clémentine — Des points de programme difficiles ? Quelques propositions..., Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués, Pratiquer différents langages en histoire et en géographie, Quatrième - Géographie, Jouer en HG EMC, Géographie de terrain / expérientielle , Dans la classe
  Une étude de cas sur l'ouverture de la route maritime de l'Arctique - Des points de programme difficiles ? Quelques propositions... / Raisonner, justifier une démarche et les choix effectués, Pratiquer différents langages en histoire et en géographie, Quatrième - Géographie, Jouer en HG EMC, (...)