Bienvenue sur Radio Curibou ! La radio de l’école Pierre et Marie Curie de Garches Les Gonesses. Pour la classe média, on accorde en classe un temps dédié pour les différentes parties liées à la préparation d’une émission. En général, le lundi, c’est le jour où on écoute l’émission et on fait un retour critique pour pouvoir en parler au comité de rédaction. Le mardi, on réfléchit au choix pour les prochaines émissions, à ce qui nous manque, ce qu’il va falloir faire, écrire. Le jeudi, on commence les enregistrements, et en général, on termine les enregistrements le vendredi.
Et le week-end, je m’occupe du montage à la maison. Pour la radio, on travaille donc différentes choses. En premier lieu, évidemment, la production écrite, parce que... pour écrire les rubriques, pour écrire les sujets, les reportages.
On travaille également l’EMI. On travaille aussi beaucoup l’oral, et c’est peut-être la partie la plus compliquée à travailler, et celle pour laquelle il y a le moins de plus-value, parce que c’est très compliqué, ça prend beaucoup de temps. L’autonomie pour les CM2, parce que forcément, classe média en CM2, on n’est pas 25 à enregistrer en même temps, donc il y a des moments où il faut vraiment que les élèves soient autonomes.
L’élève doit être capable de travailler seul. En premier lieu la classe média, la web radio en général, c’est vraiment un moyen de souder une équipe. Et puis pour les collègues qui peut-être ont des appréhensions sur l’aspect technique, le matériel qu’on a ici est utilisé par les élèves. C’est les élèves qui font le branchement, c’est les élèves qui manipulent, bien sûr moyennant une petite formation au préalable. Il faut ne pas hésiter à se... rapprocher des personnes ressources. Je pense à la DANE, je pense au CPTice et puis commencer doucement aussi. Commencer par faire une émission par trimestre ou une émission dans l’année, ne serait-ce que pour voir comment ça se présente et ce que ça implique. Mais surtout ne pas faire tout seul. En parler en équipe, leur demander ce qu’ils aimeraient y mettre dans cette web radio. Je sais que quand on a quand on en a parlé avec le directeur J’avais en tête l’aspect technique, j’avais le produit fini en tête et lui avait plus l’aspect pédagogique et justement cohésion au niveau de l’équipe et projet d’école. Donc il avait cette vision-là que je n’avais pas forcément en tête et qui était finalement très importante.