Le prompt est l’instruction que l’on écrit ou dit à l’IAGén choisie pour la guider dans la génération de sa réponse. Un prompt efficace est une consigne claire, contextualisée et structurée.
Le champ d’application des IAGén est vaste (texte, image, son, vidéo, code informatique, etc.) et nécessite pour chaque type de contenu, une adaptation précise de la structure du prompt.
Mais quel que soit le type de support généré, un prompt complet permettra à l’IAGén de mettre en contexte votre demande, c’est-à-dire de sélectionner les éléments recouvrant au mieux les concepts en lien avec celle-ci.
Le flou de l’instruction accroît les risques de voir l’outil insérer des biais dans la réponse générée.
Construire un prompt complet est aujourd’hui considéré comme un art dans la langue française. En anglais, on l’associe à de l’ingénierie (prompt engineering) car cela nécessite de mobiliser plusieurs compétences :
- l’utilisation d’un vocabulaire spécifique précis ;
- une capacité à décomposer une demande complexe pour faciliter la réponse prédictive de l’outil ;
- une hiérarchisation et une structuration des demandes ;
- une capacité à réagir par des questions ou relances adaptées pour guider au mieux les générations successives de réponse dans une approche itérative, etc.
Pour faciliter l’apprentissage de cet art du prompt, de nombreuses méthodes mnémotechniques ont été créées par la communauté des usagers : ACTIF, IMAGES, PROMPT, etc.
Transcription détaillée de l’image pour une personne déficiente visuelle
L’image présente un tableau à deux colonnes intitulé "Information" (colonne de gauche) et "Situation pédagogique"(colonne de droite). Ce tableau est organisé en cinq sections, chacune correspondant à une lettre du mot PROMPT(chaque lettre en couleur différente, formant un acronyme). Chaque section contient des informations clés et des exemples pour construire un prompt pédagogique.
P
– Identité, Contexte, Discipline/domaine d’apprentissage
– Situation pédagogique (exemple) :
"Je suis professeur de [...] dans [tel type d’établissement]"
R
– Cadre d’action, Contraintes, Difficultés
– Situation pédagogique (exemple) :
"L’établissement ou les élèves a/ont [tel profil], doivent faire face à [telle difficulté]"
O - Finalités, Objectifs, Public cible/niveau, Actions visées
– Situation pédagogique (exemple) :
"J’enseigne à des élèves de [tel niveau, tel âge] - je souhaite les faire progresser ou leur enseigner [telle thématique, tel point du programme, telle compétence]"
M
– Question, Demande
– Situation pédagogique (exemple) :
"Je souhaite construire [telle séquence], produire [telle ressource, telle situation d’apprentissage] pour/avec mes élèves."
P
– Style, Format, Mots-clés, Étapes
– Situation pédagogique (exemple) :
"Je souhaite la réponse sous forme de [liste/tableau...], pour produire un visuel, un schéma, dans un langage adapté à [tel niveau], en utilisant les mots-clés suivants : …
Compléter éventuellement par un exemple de la production attendue.
Au besoin détailler les étapes à suivre pour améliorer le résultat (prompting par « chaîne de pensée »)."
Ce tableau sert de guide structuré pour formuler un prompt clair et complet à destination d’un assistant pédagogique ou d’un outil d’intelligence artificielle, en précisant le contexte, les objectifs, la demande, et les modalités de réponse souhaitées.
Chaque composante (rôle, tâche, format, etc.) de cette démarche méthodique guide l’IAGén pas à pas vers une réponse pertinente et utilisable. Le prompt structuré limite ainsi les réponses imprécises ou incorrectes, souvent qualifiées « d’hallucinations » ou « confabulations ».
Mais ces aides ne doivent pas minimiser le processus réflexif : il est nécessaire de relire toute réponse générée par une IAGén, d’en évaluer sa justesse et de la corriger le cas échéant. Ces gestes garantissent une utilisation efficace, fiable et responsable.
Certaines de ces méthodes de prompting ont été automatisées via des formulaires comme celles proposées dans la Forge des Communs Numériques.
Module en auto-formation
La Communauté de Réflexion et de pratiques en Education autour de l’Intelligence Artificielle (CREIA) propose un module qui dure moins de 20min.
Ressources complémentaires
IA générative : l’art du prompt
D’autres méthodes pour rédiger un prompt :
- un formulaire pour le modèle actif
- un assistant qui améliore vos prompts (Nécessite un compte fremium HuggingFace).