Formations 2024 - 2025

Créer, s’inscrire et animer un projet robotique

Enrichir sa pédagogie avec la robotique

Concevoir, organiser et diriger efficacement un projet de robotique éducative, en intégrant les principes de la STEAM Education et en utilisant les ressources disponibles pour soutenir l’apprentissage.

Edu-2.2 Concevoir ressources Edu-3.2 Mettre en œuvre Edu-4.3 Engager Edu-1.2 Collaborer Edu-1.3 Se former

Mis à jour le mercredi 5 juin 2024

Présentation de la formation

Cette formation permet aux enseignants de concevoir, organiser et diriger efficacement un projet de robotique éducative, en intégrant les principes de la STEAM Education et en utilisant les ressources disponibles pour soutenir l’apprentissage.

Cette formation a pour objectif de comprendre les étapes clés de la création ou de son engagement dans un projet robotique.

Contenu et déroulé de la formation

Déroulé de la formation :

une journée de formation en présentiel d’une durée de 6 heures

Contenu de la formation :
Les participants exploreront les étapes clés de la création d’un projet : repérer les meilleures pratiques, intégrer la robotique. Les stagiaires concevront des activités intégrant STEAM et favoriseront le travail collaboratif. Les enseignants manipuleront des robots et des outils de programmation. Des discussions en groupe et des ateliers interactifs aideront les enseignants à élaborer des plans de projet adaptés.

Des ressources complémentaires de formation seront proposées à distance dans un parcours Magistère.

Aucun pré-requis n’est nécessaire pour suivre cette formation. Vous aurez besoin d’un ordinateur pour réaliser les manipulations et garder une trace des scénarii proposés.

Compétences travaillées

Compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation
CC6. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
• Apporter sa contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l’éducation à la citoyenneté.

CC9. Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier.
• Tirer le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques

Compétences numériques Pix

DOMAINE 1 - Information et données
compétence 1 : Mener une recherche et une veille d’information
DOMAINE 2 – Communication et collaboration
compétence 3 : Collaborer
DOMAINE 3 – Création de contenu
compétence 3 : Adapter les documents à leurs finalité
compétence 4 : Programmer

Compétences numériques Pix+Edu

DOMAINE 1 – ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL
compétence 2 : Collaborer
compétence 3 : Se former, développer une veille
DOMAINE 2 – RESSOURCES NUMÉRIQUES
compétence 1 : Sélectionner des ressources
compétence 2 : Concevoir des ressources
DOMAINE 3 – ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE
compétence 1 : Concevoir
compétence 2 : Mettre en œuvre
DOMAINE 4 – DIVERSITÉ ET AUTONOMIE DES APPRENANTS
compétence 1 : Inclure et rendre accessible
compétence 3 : Engager les apprenants
DOMAINE 5 – COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES APPRENANTS
compétence 1 : Développer les compétences numériques des apprenants

Calendrier et inscriptions

Cette formation est disponible dans le dispositif 24A0250509, module n°88929.

Plusieurs sessions seront proposées durant l’année scolaire :
Première session : Mardi 05 novembre au médiapole de Guyancourt (78)
Les inscriptions sont closes.

Deuxième session : Lundi 03 février 2025 au médiapole du Lycée général et technologique Guy de Maupassant à Colombes (92)

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au dimanche 15 décembre inclus.

S’inscrire

Vous pouvez vous abonner à ce module depuis le site académique pour être notifié de l’ouverture des inscriptions de sessions suivantes.

Accéder à la page EAFC S’abonner directement sur Sofia-FMO

Retrouvez toutes les étapes d’inscription dans ce document.