Un jeu pour comprendre comment on apprend

À travers des missions inspirées de situations réelles (distraction numérique, procrastination, oubli rapide...), les joueurs découvrent de manière ludique et collaborative les 4 piliers de l’apprentissage identifiés par Stanislas Dehaene :

1. l’attention,
2. l’engagement actif,
3. le retour d’information,
4. la consolidation.

   

   Exemple de cartes Mission

   Voir la transcription

   – Mission attention - Le multitâche destructeur
   Fait ses devoirs en regardant des vidéos distrayantes
   – Mission Engagement actif - La recopie zombie
   Copie machinalement sans réfléchir
   – Mission Feedback - L’erreur invisible
   Ne voit pas ses erreurs et les répéte
   – Mission Consolidation - Le manque de connexions
   Connaissances isolées, sans lien les unes avec les autres

   Une mécanique de jeu simple et efficace

   Le principe est le suivant : après la lecture d’une carte Mission qui présente une situation problématique d’apprentissage (invasion des notifications, spectateur passif, mémoire passoire...) , les élèves, organisés en équipes, doivent choisir un arsenal de cartes pour résoudre la mission proposée et présenter leur stratégie à la classe.

   

   Exemple de cartes Arsenal

   Voir la transcription

   – Arsenal Attention - Mode avion programmé
   Coupe automatiquement le réseau aux moments clés
   – Arsenal Engagement actif - Analyseur d’erreurs futé
   Expliquer pourquoi une réponse est fausse
   – Arsenal Feedback - Auto-correcteur intelligent
   Vérifier ses réponses et comprendre tout de suite ses erreurs
   – Arsenal Consolidation - Piqûre de rappel
   Notification pour se rappeler de réviser au bon moment

   Des évènements spéciaux ont été prévus pour dynamiser la partie : mode théâtre, fusion d’équipes, interdiction numérique...

   

   Exemple de carte Évènement

   Voir la transcription

   Évènement - Mode théâtre
   Expliquer la solution en mimant + L’équipe pioche une carte Arsenal supplémentaire

   L’enseignant, en tant que maître du jeu, guide les échanges et conclut la partie par la lecture d’une carte "Info" pour ancrer les apprentissages dans une compréhension scientifique.

   

   Exemple de cartes Info

   Voir la transcription

   – Info Attention - La capacité de la mémoire de travail
   Ta mémoire de travail peut traiter environ 4 éléments à la fois. Au-delà, ton cerveau sature.
   Solution : découpe tes apprentissages en petits blocs.
   – Info Engagement actif - L’effet d’explication
   Expliquer à autrui force à organiser tes connaissances identifier les lacunes et créer des liens cohérents.
   Ce processus approfondit la compréhension.
   – Info Feedback - La motivation par le succès
   Les réussites, même petites, renforcent la motivation et l’engagement. C’est pourquoi découper les objectifs en étapes réalisables améliore la persévérance.
   – Info Consolidation - L’effet de contexte
   Changer de lieu, d’heure ou de méthode pour apprendre aide à mieux retenir. Plus on varie les situations, plus notre cerveau crée de « chemins » pour retrouver l’information, où que l’on soit.

   Cette mécanique favorise la collaboration, la métacognition et l’appropriation active des concepts.

   Les élèves ne sont plus de simples récepteurs de conseils méthodologiques : ils deviennent acteurs de leur apprentissage en analysant les problèmes et en construisant des solutions adaptées.

Le jeu peut également être utilisé selon différentes modalités :

• en introduction pour sensibiliser aux sciences cognitives,
• en consolidation pour ancrer des méthodes de travail,
• en remédiation pour des élèves en difficulté méthodologique.

Un projet qui s’appuie sur la recherche

Brain Storm s’appuie rigoureusement sur les recherches en sciences cognitives de l’éducation. Les cartes "Info" présentent des concepts validés scientifiquement comme l’effet de test, la répétition espacée, le double codage ou la théorie de la charge cognitive.
En faisant dialoguer les neurosciences et le numérique pédagogique, le jeu offre aux élèves un cadre de réflexion pour développer une posture métacognitive et choisir les outils numériques les plus pertinents selon leurs besoins d’apprentissage.

Disponibilité et ressources complémentaires

À partir de mars 2026, le jeu sera disponible sous deux formats :

• une version PDF téléchargeable gratuitement disponible à la fin de cet article
• un version boîte de jeu empruntable dans les médiapôles second degré.

Téléchargement du fichier PDF du jeu : bientôt disponible