L’intelligence artificielle au cœur de la stratégie académique : une journée pour agir et former
La journée du 12 décembre s’inscrit comme une seconde étape clé dans la stratégie académique d’accompagnement de l’intelligence artificielle. Elle vise à installer une dynamique d’appropriation de l’IA chez l’ensemble des cadres avec pour ambition de mobiliser des acteurs pluricatégoriels.
Co-construite par les équipes académiques : Inspections, Délégation régionale académique au numérique éducatif (Drane), Direction Régionale Académique des systèmes d’information (Drasi) et l’École académique de la formation continue (EAFC) ; elle apporte des ressources concrètes de mise en oeuvre qui seront ensuite diffusées vers les établissements du premier degré comme du second degré.
Sous le pilotage du secrétaire général, ce travail de production qui se décline en deux ateliers opérationnels a répondu aux objectifs suivants :
- Accompagner le pilotage pédagogique de l’IA : quelles questions l’IA pose-t-elle pour nos établissements ? Quels fonctionnements bouscule-t-elle ? Quelle place lui donner ?
- Se former à quelques gestes métiers pour les cadres : quels apports concrets dans nos pratiques quotidiennes Dans quel cadre d’usage et quelles limites éthiques ?
Une communauté de cadres pour partager et innover
Cette première étape a également été l’occasion de formaliser une communauté de cadres au sein d’un espace collaboratif magistère.
Dans la perspective de pouvoir répondre aux besoins des chefs d’établissement et des directeurs d’école, un espace forum est disponible ainsi que de nombreuses ressources.