Quand a été inventé le mot robot ? Qu’est-ce que l’hiver de l’IA ? Voici un jeu qui pourra permettre d’initier les élèves à un petit historique de l’intelligence artificielle pour mieux comprendre comment l’IA a évolué au fil du temps.
Objectifs
Cette activité permettra aux élèves de :
- Mieux saisir l’arrivée de l’intelligence artificielle dans la vie de tous les jours
- Engager une réflexion sur des moments clés de l’IA
Modalités
Public : élèves de cycle 3, cycle 4, lycée, enseignants
Durée : 10 minutes
Nombre de joueuses : de 2 à 3 (voire 4)
Déroulé de la séance
But du jeu
Le but du jeu est est d’intercaler des cartes au bon endroit pour former une ligne du temps et être la première joueuse à vider sa main.
Mise en place
- Une joueuse distribue trois cartes à chacune, face date cachée.
- Une carte, dit carte repère, est placée au milieu, face date révélée.
- Le reste des cartes forme la pioche et sera posé sur le côté.
Phase de jeu
- Une joueuse choisie au hasard commence.
- Elle sélectionne une de ses trois cartes et peut la poser avant la carte repère (à gauche) ou après la carte repère (à droite).
- La joueuse vérifie sa proposition en retournant la carte qu’elle vient de poser. Si elle a raison, elle pose la carte là où elle l’a suggéré. Si elle s’est trompée, elle défausse la carte du jeu et en pioche une nouvelle.
- Les joueuses jouent l’une après l’autre. À son tour, la joueuse doit choisir une de ses cartes et la situer à l’endroit correct de la ligne du temps. Elle peut proposer de l’intercaler entre deux autres cartes ou de la poser à une extrémité de la ligne.
3 cartes sont alignés :
– Carte #1 : carte repère
1921
Création du mot robot. (Illustration d’un robot au style steampunk avec de grands yeux ronds.)
– Carte #2 : Carte ajoutée avec succès par la joueuse n°3
1956
Naissance du terme intelligence artificielle. (Illustration d’un gâteau décoré avec des circuits et des fils colorés.)
– Carte #3 : Carte ajoutée par la joueuse n°2
2022
Accès du grand public aux IA génératives (image, musique, …). (Illustration d’un visage stylisé aux couleurs vives, représentant une fusion entre l’humain et l’intelligence artificielle.)
Débriefing
Le débriefing est une étape essentielle qui permet de sortir du jeu et de mettre en évidence les apprentissages acquis.
- Poser une question simple : qu’avez-vous appris du jeu ? Y a-t-il des termes ou notions que vous n’avez pas comprises ?
- Revenir sur les cartes (les projeter au tableau par exemple) : expliquer ce qu’est l’hiver de l’IA, l’apprentissage profond ou encore le réseau de neurones (à adapter en fonction du niveau).
- Offrir une fiche toute prête avec les cartes dans l’ordre chronologique.
Ressources
Le jeu
Mode d’emploi
- Imprimez les 4 premières pages en recto verso en sélectionnant "Imprimer sur les bords courts".
- Découpez chacune des 16 cartes. Pour une meilleure durabilité, vous pouvez les plastifier.
- Chaque carte sera en recto verso, avec la même illustration et légende, tandis que le recto affichera également la date de l’événement.
