Les néo-titulaires de l’académie sont formés tout au long de leurs 4 premières années selon un programme de formation défini par l’EAFC et les inspecteurs en charge de la formation des néo-titulaires. Les modules de formation au numérique éducatif s’inscrivent dans cette maquette. Le plan de formation est composé d’un module obligatoire puis des modules à la carte.

Un parcours Magistère est ouvert à tous les néo-titulaires pour suivre l’ensemble des modules de formation.

Année 1 - Accueil institutionnel numérique

Objectifs : Comprendre les outils métiers et les différents environnements numériques professionnels ainsi que leurs potentialités pédagogiques. Identifier les outils et services permettant à l’enseignant d’animer la classe, d’aider les élèves dans leurs apprentissages.
Contenus : Présentation des plateformes institutionnelles académiques et des bonnes pratiques de ces services, découverte des ressources en ligne utiles pour les enseignants, identification des points de vigilances pour un usage pertinent du numérique dans un cadre de confiance.
Présentation des compétences numériques citoyennes et professionnelles des enseignants à travers le CRCN et le CRCN-Edu et les certifications Pix/ Pix+Edu.
Modalité : Module obligatoire - Webinaire académique
Durée : 2h
Date : mardi 7 octobre de 16h à 18h

Année 2 et 3 : Modules à la carte

Enseigner avec le numérique

Objectifs : Découvrir l’environnement numérique professionnel et des usages variés et pertinents de celui-ci avec les élèves. Construire une progressivité des mises en oeuvre du numérique dans les séquences pédagogiques afin de favoriser les apprentissages, en s’appuyant sur la recherche et sur le cadre de référence des compétences numériques pour l’éducation.
Contenus : À travers la découverte de l’environnement numérique, comment rendre l’élève acteur de ses apprentissages en intégrant au fur et à mesure de l’année les outils accessibles dans le cadre de confiance institutionnel. Réfléchir à la posture de l’enseignant et à l’étayage adapté pour chaque contexte.
Modalité : Webinaire
Durée : 3h
Date : lundi 12 janvier de 13h30 à 16h30

Différencier avec le numérique

Objectifs Concevoir des séances pédagogiques s’appuyant sur des outils numériques afin de favoriser les apprentissages des élèves ayant des profils hétérogènes.
Contenus Lors du temps de travail asynchrone, les stagiaires complèteront leurs connaissances théoriques sur la différenciation pédagogique et réfléchiront à leurs pratiques actuelles. Dans un second temps, en webinaire, les stagiaires découvriront des exemples d’activités et de ressources différenciées. Ils prendront en mains les outils proposés par les formateurs pour adapter leurs propres contenus aux besoins différenciés des élèves.
Modalité : Webinaire
Durée : 3h
Date : lundi 19 janvier de 13h à 16h

Développer l’esprit critique des élèves en EMI

Objectifs
Savoir comment et pourquoi enseigner l’éducation aux médias et à l’information pour former l’esprit critique des élèves vis-à-vis des médias de l’information et des réseaux sociaux.
Contenus
La formation rappellera la définition de l’esprit critique dans le contexte scolaire et sa place dans les programmes. Elle proposera des ressources pédagogiques pour un accompagnement des pratiques informationnelles des élèves et une analyse des médias (information, contenus sur les réseaux sociaux, contenus générés par l’intelligence artificielle...). Un éclairage sera apporté sur les compétences d’éducation aux médias et à l’information à développer chez les élèves, dans toutes les disciplines.
Modalité : Webinaire
Durée : 3h
Date : Jeudi 8 janvier 14h30-16h30 et Lundi 13 avril 16h-17h

Usages raisonnés de l’IA

Objectifs :  Découvrir les enjeux éthiques, réglementaires de l’IA dans l’éducation afin de la mobiliser d’une manière raisonnée et éthique dans ses pratiques professionnelles et son enseignement.
Contenus :  Comprendre le principe de fonctionnement des IA génératives et les points de vigilance pour son usage dans l’éducation. Illustrer par des exemples concrets des usages permettant à chacun d’automatiser des tâches chronophages et faciliter la différenciation. Ces activités permettront de distinguer les tâches pour lesquelles l’usage de l’IA conduirait à une moins-value ou à une plus-value en fonction des objectifs pédagogiques des enseignants.
Modalité : Webinaire
Durée : 3h
Date : mercredi 21 janvier de 13h30 à 16h30

Évaluer, mémoriser avec le numérique

Objectifs : En s’appuyant sur les sciences cognitives, les participants découvriront les différents types d’évaluation, leur impact sur les apprentissages et l’apport du numérique pour une mise en place efficace de l’évaluation formative. À l’issue de cette formation, les stagiaires seront capables de distinguer ces évaluations et d’intégrer des outils numériques pour optimiser la mémorisation et l’apprentissage des élèves.
Contenus : Cette formation vise à sensibiliser les enseignants stagiaires de collège et lycée à l’importance de l’évaluation formative dans l’apprentissage des élèves, notamment sur la mémorisation.
Modalité : Webinaire
Durée : 3h
Date : mercredi 15 avril de 13h30 à 16h30

Les enseignants néo-titulaires concernés par cette formation sont automatiquement convoqués sur le module obligatoire et inscrits sur les modules à la carte qu’ils ont choisi lors du sondage qui leur a été diffusé.