Différencier avec le numérique
Enseigner avec les chatbots avec ou sans IA
Académie de Versailles Hybride Enseignants 2D Enseignants 1D Différencier 3.1 Concevoir
Mis à jour le vendredi 7 novembre 2025
Objectif de la formation
Bannière de la formation - Transciption
La bannière représente une femme avec un smartphone en train de dialoguer avec un robot.
Sur la droite, le titre de la formation : Enseigner avec les chatbots avec ou sans IA.
Consolider ses connaissances et compétences dans les étapes de conception de chatbot et de parcours d’enseignement hybride.
Cette formation hybride permet aux enseignants de découvrir différents types d’agents de dialogue (chatbots), reposant ou non sur l’intelligence artificielle.
Contenu de la formation
Différents usages pédagogiques sont abordés : aide technique, aide à l’élaboration d’un plan ou à la rédaction, histoire interactive, parcours d’exercices différenciés, escape game, etc. L’usage professionnel de l’IA comme assistant de l’enseignant est exploré.
Les stagiaires sont amenés à produire une séance ou séquence pédagogique avec usage de chatbot, et à créer leur propre chatbot. Différents outils de création (avec ou sans codage) sont proposés afin de différencier ce processus selon les objectifs et compétences de chacun.
Les notions abordées lors de la formation seront les suivantes :
- les chatbots assistants de l’enseignant
- les chatbots pédagogiques : pour quels objectifs, freins, plus-values...
- ateliers techniques : art du prompt, création d’un chatbot reposant sur l’IA, programmation d’un chatbot simple
- élaboration d’une séance ou séquence pédagogique avec chatbot à l’appui
Détail du déroulé
La formation se déroule sur une période de 3 à 6 semaines (hors vacances scolaires) selon les groupes.
Planning de la formation - Transciption
Frise chronologique de la formation.
– 1er présentiel : 6h ;
– Classe virtuelle : 2h ;
– 2e présentiel : 4h ;
– Travail asynchrone : 3h
Total : 15h
Durée totale
15h
Pré-requis
Aucun pré-requis n’est nécessaire.
Avoir suivi les formations suivantes ou en avoir les compétences est une bonne base :
Pour aller plus loin
Il est possible de prolonger la formation avec les formations suivantes :
- Concevoir une séance pédagogique avec l’IA
- Évaluation : Quelle posture à l’ère de l’IA ?
- Accompagner les élèves dans leurs usages des IA
Dates et lieux des sessions de formation
| Groupe | Lieu | Dates de formation | Période d'inscription | Lien d'inscription |
|---|---|---|---|---|
| Groupe 1 | DRANE de Marly-le-Roi 10 rue Thibault |
Les temps de la formation :
|
Du 5 novembre au 1er décembre | |
| Groupe 2 | Médiapôle de Gif-sur-Yvette Lycée de la vallée de Chevreuse |
Les temps de la formation :
|
Du 5 novembre au 5 décembre |
Comment suivre cette formation
Vous pouvez vous abonner à ce module depuis le portail académique pour être notifié de l’ouverture aux inscriptions de nouveaux groupes.
Cette formation est disponible dans le PAF avec le numéro 25A0250286, module 95367.
Retrouvez toutes les étapes d’inscription dans ce document.